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我留學(xué)我參與我成長(zhǎng) 留學(xué)系列報(bào)道之理念詮釋篇

作者:pnrews
日期:2009-12-04 17:08:00
摘要:我留學(xué)我參與我成長(zhǎng) 留學(xué)系列報(bào)道之理念詮釋篇
   北京 2009-12-04(中國(guó)商業(yè)電訊)--“我留學(xué)”——你的夢(mèng)想,我的努力。 外面的世界更精彩,在這個(gè)機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存的時(shí)代,年輕便意味著擁有一切,空白便孕育著無限可能。剝?nèi)チ魧W(xué)這層神秘的面紗,打開視野,放飛心靈,走出傳統(tǒng)教育的枷鎖,我們看到的是世界領(lǐng)先的教育理念,優(yōu)秀的教學(xué)資源與職場(chǎng)人脈,與眾不同的人生閱歷,靈動(dòng)輕舞的夢(mèng)想田園。但在美好的留學(xué)愿景背后,我們面對(duì)的是系統(tǒng)繁雜的選校,定專業(yè),文書申請(qǐng)等工作,而海量院校信息真假莫辨更讓申請(qǐng)者失望茫然……成功的夢(mèng)想不應(yīng)因過程的艱難而停頓,從你決定揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的那一刻起,美加百利(www.immivip.com )人就用自己豐富的專業(yè)知識(shí)與服務(wù)能力嚴(yán)陣以待,站在了每一位申請(qǐng)者的身邊,為你領(lǐng)航,與你一起撐起夢(mèng)想的航帆! 

    “我參與”——你的付出,我的服務(wù)。 可以說,留學(xué)申請(qǐng)的過程既是對(duì)智力的考核,也是對(duì)心智的磨練。充實(shí)而踏實(shí)地度過這個(gè)特殊階段,不僅是對(duì)專職老師能力的考驗(yàn),更是學(xué)生自身成長(zhǎng)的絕佳機(jī)會(huì)。從申請(qǐng)者開始咨詢的那一刻起,輔導(dǎo)老師與申請(qǐng)者之間便確立了一對(duì)一領(lǐng)航式的平等互動(dòng)關(guān)系—— 

    在考試規(guī)劃階段,通過“卓越課程”的指點(diǎn)與輔導(dǎo),學(xué)生能客觀的認(rèn)識(shí)自己的語言水平,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合申請(qǐng)目標(biāo)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)、改善與提高; 

    在職業(yè)規(guī)劃階段,通過“騰飛課程”的測(cè)評(píng)與分析,學(xué)生會(huì)對(duì)自己的本我性格、能力偏好、心理素質(zhì)、職場(chǎng)定位等有一個(gè)全面而透徹的了解與認(rèn)識(shí)。而“卓越”“騰飛”兩項(xiàng)課程的參與結(jié)果將會(huì)為隨后的專業(yè)確定與選校提供詳實(shí)而精準(zhǔn)的參考依據(jù); 

    在文書規(guī)劃階段,我們鼓勵(lì)學(xué)生,尤其是有志于搏擊名校的申請(qǐng)者與老師共同執(zhí)筆,在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下充分剖析與發(fā)掘自身閃光點(diǎn),打造與眾不同的文書申請(qǐng)材料。這樣,申請(qǐng)者不僅可以更專業(yè)地呈現(xiàn)自己在學(xué)科領(lǐng)域的研究深度,更可以結(jié)合申請(qǐng)老師豐富的院校信息資源,嫻熟的申請(qǐng)技巧,有針對(duì)性地呈現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)。有如“田忌賽馬”,資源優(yōu)化,分批次申請(qǐng),從而達(dá)到最佳申請(qǐng)結(jié)果。有句話說的好,普遍優(yōu)秀不如個(gè)性突出。面對(duì)與中國(guó)截然相反的教育觀念,在這種優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用下,我們說——留學(xué),不僅要有學(xué)上,更要上好學(xué)! 

    “我成長(zhǎng)”——你的收獲,我的渴望。 成功往往完美于結(jié)果而成長(zhǎng)于過程。在經(jīng)歷了一個(gè)融合自己心血與努力的申請(qǐng)過程后,一份目標(biāo)之上的申請(qǐng)結(jié)果,一次成功的人生轉(zhuǎn)折自是水到渠成。通過在專職老師引導(dǎo)下的積極參與和努力,申請(qǐng)者不僅提高了面對(duì)困難時(shí)分析問題,解決問題的能力;有效縮短了與國(guó)外不同語言文化及生活背景的差距;深入了解了今后學(xué)習(xí),生活,工作的環(huán)境與方向……更充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)得來的艱辛與不易。米盧說:“態(tài)度決定一切”,當(dāng)每一位申請(qǐng)者身體力行地參與完成自己的留學(xué)規(guī)劃及申請(qǐng)時(shí),質(zhì)變的飛躍與提升會(huì)讓他更加明白對(duì)生活的態(tài)度與取舍,學(xué)會(huì)面對(duì),懂得珍惜,將漫無目的的等待變成有的放矢的主動(dòng)出擊。一份成熟的心態(tài),一紙成功的OFFER……成長(zhǎng)在一點(diǎn)一滴間。 

    古語有言,授人以魚不如授人以漁。西方有諺:Plans are nothing,but planning is everything。當(dāng)我們擁有的不再是坐享其成而是自我掌控的人生,相信這樣的留學(xué)很難不迎來風(fēng)雨洗禮之后的彩虹。用行動(dòng)改變觀念,用觀念促進(jìn)行動(dòng),在參與中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中提高,在提高中超越。當(dāng)同齡人尚在懵懂無知的“被規(guī)劃”中時(shí),我們說:留學(xué),從參與開始——我的留學(xué),我做主!