“學(xué)童誤觸高壓電，校園安全又亮紅燈”這類校園意外新聞時有所聞，學(xué)童出門在外，家長心中的大石就沒有放下的一天。為了提升校園安全，臺灣教育部試驗利用RFID“無線射頻辨識”技術(shù)，促使校園安全的管理機制更加完備。
 
      RFID技術(shù)在臺灣已經(jīng)被相當(dāng)廣泛的應(yīng)用，像是悠游卡以及臺北市各級學(xué)校學(xué)生所用的“數(shù)位學(xué)生證”等，都是RFID典型的應(yīng)用。
 
      臺灣教育部于97學(xué)年度開始，在全國九所小學(xué)與特教學(xué)校試驗“應(yīng)用RFID技術(shù)提升校園安全”，已有初步成效，98學(xué)年度持續(xù)試辦。
 
      由國立臺北科技大學(xué)工管系陳凱瀛副教授領(lǐng)軍的RFID應(yīng)用團(tuán)隊，連續(xù)兩年獲得臺灣教育部補助，并在北區(qū)兩所伙伴學(xué)校“臺北縣三重國小”及“臺北市啟智學(xué)校”的校長及師生支持下，結(jié)合主動式與被動式RFID技術(shù)、高頻與超高頻RFID裝置，應(yīng)用在學(xué)生上下學(xué)出缺勤管理、危險區(qū)域管理、學(xué)生體溫異常管理服務(wù)、防堵歹徒詐騙手法、校外教學(xué)人員管理服務(wù)與學(xué)生在校活動量管理等方面，讓校園安全的管理機制更加完備。
 
      本年度兩所學(xué)校試驗學(xué)生配戴三效合一（主動式、被動式與計步器）RFID標(biāo)簽，透過布建在校園及教室內(nèi)讀取裝置及健康關(guān)懷平臺查詢系統(tǒng)，老師與家長除了能掌握學(xué)生在校資訊，亦能了解學(xué)生活動狀況。