一、 系統(tǒng)背景

　　3月23日，福建南平男子鄭民生，殺死8名、重傷5名小學(xué)生，制造南平慘案。4月12日，廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學(xué)生，5名傷者。4月28日下午，雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生行兇事件，16名學(xué)生和1名教師受傷。4月29日，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷32人。5月12日，陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)幼兒園發(fā)生兇殺案，致使7名兒童(5男2女)和2名教師死亡。這么多的校園血案，令人痛心疾首。5月12日，公安部教育部聯(lián)合召開(kāi)加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急視頻會(huì)議。要求加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。為此創(chuàng)羿科技用自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)研發(fā)了RFID家校通學(xué)生定位系統(tǒng)，該系統(tǒng)有三種實(shí)現(xiàn)方式：無(wú)源、有源、GPS+GPRS。

　　二、該系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)

　　1）家長(zhǎng)獲得信息及時(shí)

        對(duì)于家長(zhǎng)及時(shí)獲得子女的到校（上學(xué)）、離校（放學(xué)）時(shí)間信息，了解子女上學(xué)途中安全情況； 及時(shí)得到學(xué)校有關(guān)通知（家長(zhǎng)會(huì)、要求家長(zhǎng)提供的教育協(xié)助信息、放假通知等）； 及時(shí)了解學(xué)生當(dāng)日或階段在校學(xué)習(xí)情況（需要校方提供相應(yīng)服務(wù)）；如果發(fā)現(xiàn)有某位學(xué)生當(dāng)天沒(méi)有來(lái)上課，系統(tǒng)將報(bào)警，提示學(xué)校管理員注意，來(lái)采取下一步措施。

　　2）學(xué)校管理考勤方便

　　對(duì)于學(xué)校集中式考勤管理，方便從學(xué)校到班級(jí)了解學(xué)生到校情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課情況，避免學(xué)校與家長(zhǎng)由此引起的責(zé)任糾紛, 同時(shí)也為學(xué)校解決學(xué)生校外意外事故提供法律上的依據(jù)；可以為家長(zhǎng)提供輔助教育的信息服務(wù)，可以從開(kāi)通的服務(wù)中得到分成； 教育工作可以得到家長(zhǎng)更好的配合，有利于提高教育質(zhì)量；學(xué)校可以利用該系統(tǒng)作為學(xué)校師生的考勤系統(tǒng)，每月自動(dòng)生成考勤報(bào)表， 而無(wú)需另外安裝考勤機(jī)；如果有學(xué)生某天

　　3）教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理

        對(duì)于教育管理機(jī)構(gòu)實(shí)時(shí)了解全市所有學(xué)校的在校學(xué)生情況，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，便于評(píng)估學(xué)校學(xué)生考勤管理水平；獲得了與所有家長(zhǎng)實(shí)時(shí)相連的通訊系統(tǒng)。如果遇到SARS、臺(tái)風(fēng)等意外情況，可以將緊急情況第一時(shí)間通知到全市家長(zhǎng)，快捷、準(zhǔn)確、通知率高，保證學(xué)生的安全；

　　4）系統(tǒng)查詢方便

　　查詢便利該系統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)版，可以安裝在學(xué)校任何一臺(tái)電腦上，方便學(xué)校相關(guān)部門(mén)查詢和打印有關(guān)信息，如校長(zhǎng)辦公室、學(xué)校保衛(wèi)處、班主任辦公室等等；

　　5）全套系統(tǒng)價(jià)格合理

　　價(jià)格低廉適合絕大部分學(xué)校的消費(fèi)。標(biāo)簽放在校徽或者校園卡上，不易損壞，可長(zhǎng)期使用，卡費(fèi)可以押金行式，學(xué)生畢業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)可退。系統(tǒng)功能價(jià)格合理，不會(huì)造成不必要的浪費(fèi)。

　　三、三種實(shí)現(xiàn)方式

　　一）使用無(wú)源系統(tǒng)
　　1、系統(tǒng)概述

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        無(wú)源系統(tǒng)的特點(diǎn)是接觸式刷卡，成本相對(duì)低。師生的無(wú)源標(biāo)簽安放在學(xué)生的校徽或者學(xué)生佩戴在胸前的卡上面，每個(gè)無(wú)源標(biāo)簽都有不同的ID號(hào)，每個(gè)ID號(hào)對(duì)應(yīng)的師生都能在讀卡器上讀到相應(yīng)的信息。讀卡器安在校門(mén)的兩邊，和系統(tǒng)軟件端相連。師生上下學(xué)分別刷卡，讀卡器讀到某學(xué)生刷卡信息后，系統(tǒng)軟件中心發(fā)送信息給相應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)，如“您的孩子***于上午8：00到達(dá)學(xué)校上課。”，“您的孩子***于下午5：00離開(kāi)學(xué)校放學(xué)。”。使用這種方法可以讓家長(zhǎng)知道孩子今天到?jīng)]到學(xué)校，沒(méi)到可以和學(xué)校那邊溝通；學(xué)校也能從系統(tǒng)軟件端知道哪些孩子今天來(lái)了，幾點(diǎn)來(lái)的，幾點(diǎn)走的，沒(méi)來(lái)的話可以和家長(zhǎng)溝通。

　　2、系統(tǒng)流程

　　3、系統(tǒng)軟件功能簡(jiǎn)介

　　學(xué)生到達(dá)或者離開(kāi)學(xué)校，系統(tǒng)會(huì)給家長(zhǎng)的手機(jī)發(fā)送信息，告訴家長(zhǎng)“您的孩子***于8:00到達(dá)學(xué)校。”或“您的孩子***于5:00放學(xué)離開(kāi)學(xué)校。”如果家長(zhǎng)在收到信息后很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有回家，家長(zhǎng)可通過(guò)打電話或者其他方式知道孩子是否快到家了。

　　可對(duì)校園實(shí)行24小時(shí)不間斷全程動(dòng)態(tài)監(jiān)管，有人無(wú)卡侵入校園時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)報(bào)警。
　　可建立完備的學(xué)生和教職員工動(dòng)態(tài)性電子圖文檔案，即時(shí)甄別出入校園師生的真實(shí)身份，以避免身份不明人員混入校園。
　　可實(shí)現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生和教職員工的動(dòng)態(tài)點(diǎn)名，一旦發(fā)生緊急情況，可即時(shí)獲取校園人數(shù)及其分布情況，為隨時(shí)啟動(dòng)緊急安全預(yù)案提供可靠依據(jù)。
　　可實(shí)現(xiàn)校園安全管理人員，包括校長(zhǎng)、班主任、片警等校方指定人員在第一時(shí)間獲悉警情，及時(shí)采取安全保障措施。
　　可實(shí)現(xiàn)對(duì)110報(bào)警中心、119火警中心的自動(dòng)報(bào)警，及時(shí)獲取來(lái)自官方的專(zhuān)業(yè)救援。
　　系統(tǒng)終端可利用學(xué)校、幼兒園的胸卡、校徽，以方便師生隨身攜帶使用。
　　可設(shè)置管理權(quán)限，根據(jù)管理范圍實(shí)現(xiàn)分級(jí)管理。
　　可根據(jù)學(xué)校、幼兒園的安全管理需要靈活定制其他安保功能。

　　4、硬件產(chǎn)品

　　師生無(wú)源標(biāo)簽
　　無(wú)源讀卡器
　　系統(tǒng)軟件

　　二）使用有源系統(tǒng)
　　1）系統(tǒng)概述

　　有源系統(tǒng)，顧名思義是采用有源電子標(biāo)簽，在某個(gè)固定區(qū)域內(nèi)定位學(xué)生。有源標(biāo)簽可以安放在學(xué)生校徽或者學(xué)生卡上，也可以佩戴像電子手表一樣的腕帶在校門(mén)口和各個(gè)教室門(mén)口安防讀卡器。當(dāng)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)，靠近校門(mén)口的讀卡器時(shí)，校門(mén)口的讀卡器會(huì)自動(dòng)讀到標(biāo)簽的信息，發(fā)送數(shù)據(jù)到系統(tǒng)中心，系統(tǒng)中心就調(diào)用軟件系統(tǒng)，發(fā)送信息給相應(yīng)的學(xué)生家長(zhǎng)，原理和無(wú)源的類(lèi)似；當(dāng)學(xué)生進(jìn)出班級(jí)時(shí)，教室門(mén)口的讀卡器會(huì)讀取標(biāo)簽的信息，發(fā)送給系統(tǒng)中的上位機(jī)。上位機(jī)記錄該學(xué)生進(jìn)出教室的信息，讓學(xué)校老師或領(lǐng)導(dǎo)在必要時(shí)能隨時(shí)查詢到。班級(jí)的老師發(fā)現(xiàn)上課時(shí)缺少某個(gè)同學(xué)亦可根據(jù)記錄查詢?cè)撏瑢W(xué)的離開(kāi)信息。有源與無(wú)源相比優(yōu)點(diǎn)是，有源不止進(jìn)出校門(mén)的過(guò)程有記錄，進(jìn)出教室或者其他區(qū)域空間也能實(shí)現(xiàn)定位。例如：在教室上課，教室中少了一個(gè)人，系統(tǒng)就會(huì)報(bào)警，提醒老師，查找這名學(xué)生的區(qū)域位置。

　　學(xué)校保安可以使用手持PDA定時(shí)在學(xué)校周?chē)⑿@內(nèi)巡檢，查看是否附近是否有學(xué)生。如在上課時(shí)候?qū)W校保安巡檢，查是否有學(xué)生逃課在外等。PDA能掃描一定范圍內(nèi)的有源電子標(biāo)簽信息。

　　2）系統(tǒng)流程

　　3、系統(tǒng)軟件功能簡(jiǎn)介

　　在無(wú)源系統(tǒng)的基礎(chǔ)上有源系統(tǒng)的特點(diǎn)是：能實(shí)現(xiàn)在固定區(qū)域（如班級(jí)教室、圖書(shū)館、食堂等）的區(qū)域定位，成本適中。如在教室上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)不在教室，老師可以去系統(tǒng)上位機(jī)上查看該學(xué)生所在的區(qū)域位置，并且去核對(duì)。如果搜索不到該同學(xué)的信息，系統(tǒng)將報(bào)警，提醒老師或者管理員注意查找該學(xué)生的位置，以免發(fā)生意料外的事故。

　　在校時(shí)可以隨時(shí)查看某為學(xué)生或者老師所處的區(qū)域位置，具體在哪個(gè)班級(jí)。
　　可設(shè)定固定時(shí)間，讓學(xué)校保安定時(shí)在學(xué)校內(nèi)外巡邏，看是否發(fā)生任何情況。

　　4、硬件產(chǎn)品
　　師生有源標(biāo)簽或腕帶
　　有源讀卡器
　　手持機(jī)PDA
　　系統(tǒng)軟件
　

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　　三）使用GPS+GPRS系統(tǒng)
　　1）系統(tǒng)概述

        使用GPS+GPRS功能的系統(tǒng)不僅能在學(xué)校里面定位學(xué)生的具體位置，在上學(xué)放學(xué)途中也能定位標(biāo)簽的運(yùn)動(dòng)軌跡，從而定位學(xué)生，在上學(xué)放學(xué)途中都能讓家長(zhǎng)老師知道學(xué)生的動(dòng)向，是否到達(dá)學(xué)校，路上是否發(fā)生任何狀況。學(xué)生佩戴腕帶標(biāo)簽，標(biāo)簽上有GPS+GPRS功能，能將學(xué)生的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)時(shí)通過(guò)GPRS功能發(fā)送到系統(tǒng)中心。學(xué)校班主任老師和領(lǐng)導(dǎo)只要登錄系統(tǒng)軟件端就能查看學(xué)生的運(yùn)動(dòng)軌跡，隨時(shí)知道學(xué)生的具體地理位置。當(dāng)學(xué)生學(xué)校校門(mén)口時(shí)，同樣校門(mén)口的讀卡器能讀取標(biāo)簽信息，系統(tǒng)發(fā)送信息給學(xué)生家長(zhǎng)；各個(gè)場(chǎng)所的讀卡器都能將學(xué)生的具體位置發(fā)送給系統(tǒng)軟件端，當(dāng)有必要時(shí)，老師家長(zhǎng)能隨時(shí)調(diào)用查看。如果到上學(xué)時(shí)間學(xué)生還沒(méi)來(lái)上課，系統(tǒng)發(fā)出報(bào)警，老師或者管理員去查看學(xué)生目前所在的區(qū)域位置，看是否在上學(xué)路上，或者發(fā)生什么事情。確認(rèn)發(fā)生緊急狀況可報(bào)警。

　　2）系統(tǒng)流程

　　3、系統(tǒng)軟件功能簡(jiǎn)介

　　在以上兩種的基礎(chǔ)上GPS+GPRS系統(tǒng)軟件最大的特點(diǎn)是：能隨時(shí)跟蹤定位學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上的具體軌跡情況，但是成本相對(duì)較高。
　　1）在上下學(xué)途中，顯示學(xué)生在途中的運(yùn)動(dòng)軌跡，如果班主任老師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有來(lái)上學(xué)，能通過(guò)系統(tǒng)軟件端查看學(xué)生目前所出位置；
　　2）放學(xué)后學(xué)生如果沒(méi)有及時(shí)回家，家長(zhǎng)可以發(fā)信息或打電話問(wèn)老師，老師或者學(xué)校管理員通過(guò)登錄系統(tǒng)，也能查看停留的具體位置。
　　3）在校期間，如果上課時(shí)學(xué)生不在教室老師同樣可以登錄軟件端查看；

　　4、硬件產(chǎn)品

　　師生腕帶+GPS+GPRS功能
　　讀卡器
　　手持PDA
　　系統(tǒng)軟件

　　四、結(jié)束語(yǔ)
　　
　　RFID家校通學(xué)生定位系統(tǒng)的三種實(shí)現(xiàn)方式各有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：無(wú)源成本低實(shí)施簡(jiǎn)單，但是只能得到學(xué)生上下學(xué)的相關(guān)信息；有源系統(tǒng)成本中等，能顯示學(xué)生在校的具體區(qū)域位置，但是無(wú)法顯示學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上的具體情況；加GPS和GPRS的系統(tǒng)既能顯示上學(xué)放學(xué)途中的具體軌跡，也能實(shí)現(xiàn)在學(xué)校的具體軌跡，但是它的成本較高。