1. 前言

　　如何更簡便、有效、快捷地加強中小學學校與家長之間的信息溝通，讓家長及時、準確了解孩子在學校的各種情況，讓學校、班主任及時、準確了解學生回家以后的生活、學習情況，一直是社會、學校、家庭普遍關注和著力解決的問題。

　　學校和家長均希望了解：

　　孩子安全情況(是否安全到校、離校等);

　　孩子出勤情況(是否準時到校、離校，有無遲到、早退等);

　　為改善以上問題，形成社會、學校、家庭三位一體齊抓共管學生安全教育的局面，該公司在總結(jié)多年經(jīng)驗的基礎上，采用遠距離射頻識別系統(tǒng)產(chǎn)品，開發(fā)設計了一套具有普遍適用性、符合中國國情的“學生進出校園自動識別管理系統(tǒng)”。

　　該系統(tǒng)把尖端的遠距離射頻識別技術、計算機網(wǎng)絡技術、無線通信技術和自動控制技術等技術有機結(jié)合，能實時記錄學生進出校門時間，有效防止學生上課期間隨意出校，實現(xiàn)對人員管理的高度自動化和科學性，從而使學校與學生家長之間形成一個溝通與共管的橋梁。

　　2、系統(tǒng)介紹

　　該系統(tǒng)以雙頻復合卡為識別載體，結(jié)合先進的即時通信(IM)軟件系統(tǒng)，實現(xiàn)出入識別、平安短信等功能，提供了從識別卡到應用系統(tǒng)的全套具有自主知識產(chǎn)權的解決方案。該系統(tǒng)包括出入識別子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集監(jiān)控服務、WEB服務和短信服務等模塊。總體結(jié)構如圖1所示：

　　系統(tǒng)運行基本流程如下：

　　安裝在學校的出入識別子系統(tǒng)通過讀卡器讀入識別卡信息，完成學生出入校園的識別判斷，識別結(jié)果通過網(wǎng)絡傳送給安裝在服務器端的設備監(jiān)控服務，后者將該信息寫入出入記錄數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)業(yè)務核心處理服務檢測出入記錄數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)核心數(shù)據(jù)庫內(nèi)的學生和考勤策略信息生成考勤信息及平安短信。考勤信息被寫入核心數(shù)據(jù)庫，而平安短信被寫入短信數(shù)據(jù)庫，由短信服務負責向?qū)W生家長手機發(fā)送短信。

　　3、該功能介紹

　　3.1、學生管理

　　學生學籍檔案管理。

　　系統(tǒng)可以根據(jù)學校的年級情況和組織結(jié)構，自由設置學生的年級、班級和組別;隨時添加，刪除，修改校園卡用戶詳細信息(包括學生基本信息，家長信息)，添加單個校園卡用戶或者批量添加校園卡用戶。

　　系統(tǒng)支持模糊、精確等查詢方式和瀏覽學生信息;

　　3.2、教師管理

　　教師人事檔案管理。

　　記錄學校的教育師資力量，教師的整體水平，同時可以具體到某個教師的詳細信息(包括：教師編號、所屬部門、教師姓名、出生日期、性別、學歷、職稱、家庭住址、電話等等)及工作資料(包括個人學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等等);

　　系統(tǒng)支持模糊、精確等查詢方式和瀏覽教師信息，及時的修改、添加信息;

　　3.3、短信報安

　　短信報安模塊與校園考勤模塊有效配合，組成安全、實時的信息化該考勤系統(tǒng)。學生出入校刷卡后的考勤信息將通過平臺實時發(fā)送到家長手機。同時為了防止漏發(fā)和由于家長手機信號弱等問題引起的短信不能接收，短信報安系統(tǒng)將會嘗試指定次數(shù)的重新發(fā)送，在指定次數(shù)內(nèi)，若未收到正確接收的狀態(tài)報告，將再次嘗試發(fā)送，幫助家長更好的掌握學生的在校情況。

　　短信發(fā)送采用SMGP協(xié)議與國電信短信網(wǎng)關互相通信。提供了豐富的API接口，支持短信雙向收發(fā)、群發(fā)、狀態(tài)報告回復、狀態(tài)報告查詢。還提供業(yè)務量的統(tǒng)計等維護管理功能。

　　3.4、身份識別和出入識別

　　該的通道門禁考勤改變了以往傳統(tǒng)刷卡的管理模式，以全新的無障礙開放式通道模式，當學生佩戴校園卡通過時，無需主動刷卡，系統(tǒng)將自動識別及采集通過學生的信息并自動錄入系統(tǒng)，大大提高了學生進出通行速度，解決了學生上下學排長隊打卡的問題。每路通道均可入可出，大大提高設備的使用率，學生通過時，采用兩臺讀卡器來判斷進出方向。在每臺讀卡器讀到卡片并輸出后，根據(jù)兩臺讀卡器的記錄先后系統(tǒng)會自動識別進出方向，為管理者提供更準確的數(shù)據(jù)，同時也能防止有人進入后又馬上出門。

　　將兩個讀卡器分別裝置學校大門的外側(cè)和內(nèi)側(cè)，如圖所示，兩個紅色方塊代表兩個閱讀器A，B。

　　1)出入判斷工作原理

　　在學校出入口構造 A、B 兩個讀卡器的覆蓋區(qū)

　　A-B 為進門，B-A為出門

　　需要多次讀到卡號，才能做出判斷

　　AB兩個覆蓋區(qū)最好完全分離，AB有交叉覆蓋時可能誤判

　　出入判斷程序支持單點考勤策略和雙點出入判定策略(可以兩種策略并發(fā)執(zhí)行)

　　2)內(nèi)外讀卡器天線的安裝位置

　　A讀卡器天線應覆蓋門外所有的通行路徑

　　B讀卡器天線應覆蓋門內(nèi)所有的通行路徑

　　可用多個讀卡器或多個分支天線覆蓋復雜路徑

　　利用建筑物遮擋減小AB交叉覆蓋

　　盡量拉開AB區(qū)的距離(一般應大于6米)

　　注意防止B讀卡器天線覆蓋校內(nèi)樓上教室

　　3.5、卡片管理

　　校園卡的維護管理，包括掛失，補卡，退卡，換卡

　　掛失：學生卡丟失后應及時到校園卡管理部門辦理掛失手續(xù)

　　補卡：掛失期間如需使用校園卡，可由校園卡管理部門補辦卡

　　退卡：學生因轉(zhuǎn)學或因使用不當造成損壞應到校園卡管理部門申請退卡

　　換卡：由于校園卡的質(zhì)量原因?qū)е伦R別故障，可由校園卡管理部門換卡

　　3.6、系統(tǒng)管理

　　強大的系統(tǒng)管理，級別分別是系統(tǒng)管理員、一般管理員，其對記錄的查看、添加、修改與刪除權限可根據(jù)需要靈活分配，并可以鎖定登錄。滿足多角色的需要，給系統(tǒng)帶來更多的實用、便利與安全!

　　3.7、課程管理

　　進行節(jié)假日、周末休息日和必須上課日以及上課日的上學和放學時間的設置;在節(jié)假日及休息日內(nèi)，門禁考勤系統(tǒng)的不會像上課日一樣，在上課時間將未讀取到的校園卡用戶未到或遲到短信發(fā)送給給其家長，以免給家長造成不必要的擔心。

　　3.8、查詢統(tǒng)計

　　統(tǒng)計一段時間全班學生的考勤狀況，可生成打印，可向家長發(fā)送短信通報情況，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，防患于未然。

　　可按班級,按年級,按個人統(tǒng)計出學生的各種課堂情況和考勤情況。

　　3.9、考勤管理

　　根據(jù)學生請假的實際情況來設置請假類別。有些同學因特殊情況遲到，早退，病假等或者忘記打卡，可以在經(jīng)其班主任同意的前提下，為其進行簽到處理，不計其這次的遲到、早退和未打卡。