讓節(jié)能降耗成為師生的自覺行動(dòng)

　　編前語：

　　在加快推進(jìn)節(jié)能減排工作中，沙坪壩區(qū)各機(jī)關(guān)、各單位結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新方式節(jié)能減排、環(huán)保降耗。從本期起，本報(bào)將陸續(xù)刊登在節(jié)能減排工作中成效突出的單位的做法，為全區(qū)節(jié)能減排工作提供先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　現(xiàn)代學(xué)校的管理，對(duì)于低碳環(huán)保的要求越來越高。從一個(gè)現(xiàn)代學(xué)校的管理來講，如何降低能耗、節(jié)能減排，是降低辦學(xué)成本、科學(xué)經(jīng)營(yíng)學(xué)校的一個(gè)必然選擇。

　　新技術(shù)運(yùn)用

　　校園低碳環(huán)保降能耗

　　重慶第七中學(xué)建校至今已有253年的歷史，是沙坪壩區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大、在校師生人數(shù)最多的一個(gè)學(xué)校。學(xué)校每天用水、用電、辦公等產(chǎn)生的水耗、電耗、辦公設(shè)備的成本很高，一年需要支付高達(dá)上百萬的費(fèi)用。“運(yùn)用有限的經(jīng)費(fèi)辦優(yōu)質(zhì)的教育，是社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求和期盼。”作為一名學(xué)校的管理者，重慶七中校長(zhǎng)鄧宏說，如何降低能耗，是他不能不思考的一個(gè)大問題。

　　“我可以很自豪地向你介紹學(xué)校的四大節(jié)能設(shè)施——空氣源熱泵系統(tǒng)、空調(diào)用電控制安裝系統(tǒng)、廁所節(jié)水裝置、學(xué)生食堂節(jié)能灶。”重慶七中在校內(nèi)積極推廣應(yīng)用節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品，大力推行集約消費(fèi)、綠色消費(fèi)，健全物資采購(gòu)管理體系，優(yōu)先采購(gòu)節(jié)能環(huán)保新產(chǎn)品、新材料，嚴(yán)禁采購(gòu)、使用國(guó)家明令淘汰的高耗、低效產(chǎn)品和非環(huán)保材料。

　　2007年重慶七中率先在全市安裝并使用了空氣源熱泵系統(tǒng)，這種集中供熱系統(tǒng)讓學(xué)校每年節(jié)約能源經(jīng)費(fèi)約20萬元;2002年安裝使用空調(diào)用電控制安裝系統(tǒng)，需學(xué)生刷卡消費(fèi)，樹立了學(xué)生的節(jié)約意識(shí);教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等校園樓棟自2005年陸續(xù)改用節(jié)能燈，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)全覆蓋，節(jié)電率達(dá)到了10%，每年節(jié)約電費(fèi)約10萬元;2010年安裝了廁所節(jié)水裝置，用水量減少了40%-50%;2010年，學(xué)生食堂安裝節(jié)能灶，節(jié)氣率為25%，每月節(jié)約氣費(fèi)約2000元。

　　體驗(yàn)式教育

　　培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能好習(xí)慣

　　青少年是未來的希望、民族的明天，他們?cè)谒枷肷夏芊衽c現(xiàn)代社會(huì)同步，能否樹立起鮮明的節(jié)能環(huán)保低碳的意識(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)講對(duì)于社會(huì)發(fā)展、國(guó)家進(jìn)步、民族振興都是舉足輕重的。“作為一個(gè)教育部門，學(xué)校是培養(yǎng)和教育青少年的主陣地。學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能環(huán)保教育，讓他們從小樹立起低碳、環(huán)保、節(jié)能的意識(shí)。”鄧宏對(duì)記者如是說。

　　節(jié)能環(huán)保教育進(jìn)課堂、節(jié)能減排主題教育活動(dòng)、教科書循環(huán)使用……幾年來，重慶七中始終堅(jiān)持采取報(bào)告會(huì)、征文、演講、板報(bào)、校園廣播站、集會(huì)、網(wǎng)站等方式，大力宣傳節(jié)能環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)師生充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的重要性和緊迫性，強(qiáng)化節(jié)能觀念，樹立環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生參與節(jié)能減排工作的責(zé)任感和自覺性。

　　重慶七中還大力倡導(dǎo)體驗(yàn)式教育，從學(xué)生身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，在學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，融入許多低碳環(huán)保理念，學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成了節(jié)能好習(xí)慣。如，學(xué)校在學(xué)生宿舍內(nèi)安裝了控水智能裝置，學(xué)生向該裝置插上智能卡熱水便會(huì)流出，反之抽出卡片熱水隨即停止。學(xué)生在使用裝置時(shí)，逐漸體會(huì)到了長(zhǎng)流水造成的浪費(fèi)，開始學(xué)會(huì)了兩人或多人合作使用熱水，也養(yǎng)成了隨手抽卡關(guān)水的習(xí)慣。學(xué)校在教學(xué)樓內(nèi)安裝的空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)用了同樣的原理，使用空調(diào)需刷卡消費(fèi)，同學(xué)們現(xiàn)在使用前都會(huì)征求大家的意見，大多數(shù)人同意則打開空調(diào)，不需要開空調(diào)時(shí)就僅需打開風(fēng)扇，節(jié)能減排的好習(xí)慣已然養(yǎng)成。

　　這些高科技裝置的使用，讓同學(xué)們從小懂得了勤儉節(jié)約，雖然表象上看僅僅是節(jié)約了智能卡上的金額，但從長(zhǎng)久來講學(xué)生們已經(jīng)培養(yǎng)起了節(jié)能的意識(shí)和意識(shí)。“說不如做，教不如感受體驗(yàn)。”正是重慶七中采取的這種體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生在體驗(yàn)與感受中發(fā)自內(nèi)心的、長(zhǎng)久地養(yǎng)成了節(jié)能的好習(xí)慣。“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”已成為全校師生的自覺行動(dòng)。